时代的进步，文明的弘扬，科技的发展，优秀文化的传承，已使人类历代累积的知识的广度深度大大提高，人类浸沉于知识的海洋之中已不为过。尤其在当今世界，人类知识的数量已呈几何级数增加，知识的叠加更新史无前例。有人曾经统计，现在大学所学到的知识，用不了几年时间，除了占两成左右的基础理论知识外，学过的东西已今非昔比，知识陈旧化趋势是历史的必然。新知识，新技术，新学科，新领域层出不穷，日新月异。所以学校的学习，不在乎单纯知识的掌握，更重要的是学会学习，增强学习意识，培养和提升学习能力。才能适应社会，适应工作，适应复杂环境的需要。掌握学习的能动性，学会学习是学习的关键。

人类的繁衍生存发展，与生俱有学习的自觉和天性。人类离不开学习，遵循观察、模仿、习作、累积、运用、创新等实践理论再实践的认知规律，干中学，学中干，人类在不懈的学习实践中进化发展。学习成就了社会的文明进步，成就了人的成长壮大，成就了科学技术的突飞猛进，成就了经济的发展繁荣。人离不开学习，只是在于学习的目的动因，学习的内容和学习的手段方式不同而言。古人曾将读书作为励志督学、追求功名利禄的阶梯。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，成了古代一批批文人墨客的座右铭。这是儒家文化封建狭隘的哲学思想的一种表现，但在某种意义上却隐含了对读书学习的功利性解读。我们要从历史发展需要，经济社会发展需要，人的自我发展需要出发，使学习内涵和外延与时俱进。

现在我们正处新时代新征程，我们党和人民在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，砥砺前行，努力䢖设中国式现代化，实现伟大民族复兴的中国梦。要实现这个前所未有的伟业，需要教育强国，人才强国，科技强国。需要大力提高全民素质，大力倡导和坚持继续教育，创造全民学习的学习型社会，这是建设中国特色社会主义现代化强国的坚强基石。

全民教育，全民学习，体现了教与学的公平性、普惠性，体现了教与学的持久性、永恒性，体现了教与学的多样性、丰富性，也体现了教与学的灵活性、能动性。人从出生以来，经历幼儿教育、义务教育、职业教育、高等教育和继续教育等各个阶段，学习伴随始终。我们身处过教育战线，长期从事过教育工作，对教与学方面更有深刻的切身体会，也更有责任和义务投身到开展全民学习活动，为构建全民学习的学习型社会有所作为。

现在我们已从所热爱的教育事业的工作岗位上退下来了，渐入老年，头晕眼花，体弱力衰，身体机能的渐变退化是不可逆的。我们要清醒地认识、对待现在的我和将来的我。人可以衰亡，但知识宝库永存，知识创新永续。我们要保持学习的天性不可灭，学习的意识不可弃，学习的能动不可丢。只要身心不倒，就不能懒学、怠学、不学。我们要针对自身的实际，学习适合我们老年人特点的各种知识。要充分利用和发挥我们现在还较健全的心智机能作用，活到老，学到老，克服困难，坚持学习，利用各种机会，采用不同方式，学习一点，开卷有益。使自己不忘初心，继续保持清醒的头脑，继续保持奋斗的精神，继续提高自身的素养。紧跟新时代的思想不落伍，迈步新征途的心志不退坡。让我们重新回忆体验青少年时代的励志名言：好好学习，天天向上。坚持学习，必有所获。

（包成铭）